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玉州教育:明天会更好——玉州区教育系统开展2018年秋寒假培训系列活动

校本培训现场

 校本培训学区行 资源共享齐进步

  为了扩大和整合学区教育优质资源,发挥学区龙头学校的作用,提升学区学校教师的教学技能,强化师德素养,达到共同进步的目的,进而提升整个玉州区的教育教学质量,2019年1月19日-20日,在玉州区教育局和玉州区教研室的安排和布置下,玉州各中小学以“学区”为单位,在学区龙头学校的组织和带领下,结合学区的实际,开展了以“师德修养、学科教学、仪表仪态、教师基本功培训”为主要内容的丰富多彩、各有特色、富有成效的寒假培训活动。

  小学学区

  古定学区:1月19日早上,古定中心小学、古定中心小学天湖校区、金港小学的全体老师齐聚在古定小学,分语文、数学两大学科进行校本培训。语文学科以基于核心素养的说课为主题,数学学科以《学生核心素养导向下的数学课堂教学设计与说课》为主题。整个培训过程中,气氛轻松愉悦,小组讨论热烈,代表积极发言,老师们在交互中不知不觉掌握了备课和说课的方法和技巧。

  东成学区:1月19日,东成小学、州珮小学、环南小学全体教师集中在东成小学阶梯教室参加培训,同时,东成小学派遣培训团队也在19日当天分时段送教下乡,到东成学区学校仁东镇中心小学培训该镇的全体教师。东成学区的培训以“党建+名师+团队+学科整合”的模式进行,其中东成启航团队第一分队以《打造魅力的“悦读”课堂》为主题进行培训,启航团队第二分队以“说课、模拟上课”为中心展开培训,启航团队第三分队则和大家分享了《希沃软件在课堂中的使用》。此次培训,东成学区以“党建”引领,联建共建,抱团成长,资源共享,相信学区的教师们必定会在“大兴教育”的路上越走越宽,越走越远!

  大北学区:1月19日,大北学区寒假校本培训活动在大北小学和仁厚中心校两个培训点同时拉开序幕,培训分“德育”和“教学”两大版块进行。大北培训点主要由来自玉林市教科所的心理健康教育教研员陈心玲老师做心理健康教育讲座、朱红梅校长做《有效备课怎么做》的讲座,生动有趣而且实用性强。仁厚培训点,教学方面以“提升教师专业技术”为主题开展培训活动,德育方面以“小讲座+实践+做中学+德育案例”的形式进行培训,活动深受老师们欢迎。此次培训,不管是大北点,还是仁厚点,老师们都带着感动和幸福,受益匪浅,满载而归。

  实验一小学区:2019年1月19日,实验一小、新民小学、大新小学三所学校的领导和老师共聚一堂进行培训。培训以《正面管教》为专题,并引领老师们积极思考,参与交流、讨论,让老师们在不断地交互中从理论上升到实践。接着三所学校全体老师开展有趣的联谊活动,欢笑阵阵,乐趣多多,收益满满。

  东环学区:1月19-20日,东环学区以东环小学为龙头学校,组织学区436位学科教师参加了此次寒假校本培训活动。此次培训突出三个特点:一是领导带头做讲座,党员名师作引领,真正发挥了教师队伍中党员干部的示范引领作用;二是内容接地气,都是关于提升教师综合素养迫切需要的专业理论知识与实践培训,切实地解决真问题;三是学区名校同步调,培训形式生动活泼,课件精美,图文视听相结合,直观易懂,教训教师对自己所培训的内容熟悉,且有较高深的见解,参培教师均感慨收获多多。

  万秀学区:1月19日—20日,万秀学区万秀小学、南江中心小学、城南实验小学实验二小等学校分语文、数学、英语、艺术、体育学科集中培训。语文学科培训点万秀小学运用“讲座+模拟上课”的形式,让参培老师领悟到怎样让阅读教学充满“语文味”。数学学科培训点城南实验小学做了题为《义务教育数学课程标准学习与思考》的讲座。英语、艺术、体育学科的培训也有条不紊地开展。各培训点都统一设置了一项培训活动——学科教学与书法教育的深度融合,旨在结合学科教学传承书法文化,教会学生写好字,做好人。

  初中学区

  三中学区:2019年1月18-19日,玉林市三中、城北初中、城北二中全体教师集中玉林三中多功能厅,举行“红色园丁培养工程”寒假培训活动,活动围绕师德学习、有效教育与学科训练的结合、如何利用PPT制作数字故事、SEEWO白板5的操作展开培训,内容丰富,参培教师,在整个培训过程中认真听讲座,详细做笔记,积极参与团队讨论,通过此次培训,让学区的教师们提高了师德修养,进一步系统地掌握了教育理论知识和教学技能,切实提升了教师队伍的素质,实现了抱团成长、联建共建资源共享。

  七中学区: 1月19日,七中、城西一中、城西二中、仁东初中、仁东二中及七中等五所学校全体老师集中在七中,联合举了寒假校本培训,资源整合,合作奋进,深化了希沃一体机功能应用学习,五校班主任工作经验得到良好分享,实现了校际这间互相学习,共同提高的目标。

  八中学区: 1月19-20日,八中、四中、南江一中、苗园中学、仁厚初中各校根据《关于开展大兴教育——“毓秀工程”2019年寒假培训活方案》,制定详实、操作性强的寒假校本培训计划,以专题讲座、名师引领、现场互动、实践演练等方式进行培训,内容丰富,形式多样。

  九中学区: 1月19-20日,九中、五中、名山初中、名山中学、大塘初中各校为继续深化教育教学改革,提高师德修养,修炼教师的内功,提升教师队伍的素质,围绕“党建”、“师德”、“教学”“健康”、“礼仪”、“减负”等主题开展培训。培训活动丰富多彩、扎实有效,极大地提高了老师们的专业化水平,也在实践中提升了老师们的专业素养。

  本次大兴教育“毓秀工程”寒假培训活动深受教师们的欢迎,各学区龙头学校勇挑重担,充分发挥学校“玉州名师——学科带头人、学科骨干”的作用,组成培训团队,到本学区内的薄弱学校进行“送教帮扶”,资源共享。而且,此次各学区的培训方式推陈出新——情景剧演绎、现场的经典诵读、心灵鸡汤、暖人故事、团队互动等,让老师们在轻松愉悦的氛围中收获到了各种各样的智慧,充实了自己。

  “学区联动”是玉州区为了促进教育均衡,大兴玉州教育而制定的一项有力措施,相信玉州区教师会在“学区联动”中共同成长,共同进步,玉州教育的明天会更美好!

  幼儿园

  当各中小学以“学区”牵头,大兴校本培训之风时,玉州各幼儿园也不甘落后,纷纷按照教育局和教研室要求,认真开展园本培训活动。

  玉州区实验幼儿园(阳光实幼学前教育集团)带领三所园开展寒假园本培训活动,有《幼儿教师职业道德》重温学习、有《向蓝标河同志学习》党课活动、有《一路向前,繁花似锦》用“理论学习+实践操作——走向科学经验”模式,让园本培训活动从“坐+听”模式走出来,走向“动”。

  玉州区第三实验幼儿园培训方式灵活多样,有教研训一体化、专题讲座、做中学、测试等灵活多样的培训方式。玉州区机关第一幼儿园以幼儿教师专业知识普及和保教水平提升为主导,针对幼儿教育实践性、操作性强的特点,以理论讲座、实践反思等方式,重点解决实际工作中存在的问题,增强培训的针对性和实效性。

  玉州区第二实验幼儿园培训活动内容丰富,形式多样;开展培训的内容有:师德熏陶与培养,提高师德素养、观看教育电影《飞扬的青春》、微讲座幼儿园主题墙的创设、幼儿户外玩具的管理及游戏指导等等;采取了集中学习、专题讲座、分组讨论、分散自学等多种形式,教师们在轻松愉快的培训活动中增长了知识,提升了能力。

  玉州区直属机关第二幼儿园把教育理念与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,促进了教师专业化成长和幼儿园发展的有效途径。

  大塘中心幼儿园培训内容丰富,涵盖了后勤、安保、教学、师德等方面。

 

  有效教育助推力 毓秀工程培人才

 

  文化是植根于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。——梁晓声

  为了提升玉州区新进教师的专业素养,为玉州大兴教育培养优秀人才,2019年1月20日-21日,由玉州区教育局组织、玉州区教研室主培的2018年新进教师MS-有效教育第二期培训活动在玉林市三中举行。为期两天的培训活动分别由教研室全体教研员组成四大培训团队分“学的基本方式”和“教的基本方式”两大方面进行。

  1月20日上午,玉州区教育局人事股文小川股长和教育股陈勇昌股长出席了培训班开班仪式。两位股长在讲话中要求新进教师们做一个累并幸福的教师,要为自己有机会参与到玉州的有效教育,引领教育的理念方向,做教育的先行者感到幸福。接下来教研室张冬森副主任做了题为《做一个锐意改革的玉州教育人》的讲座。张副主任详细地介绍了玉州的教育改革历经的艰辛之路,指出教育路上需要不断的改革、摸索、不断的“弄潮”才能找到适合玉州的教育路,适合玉州教师的奋进路。

  接下来的培训活动中,由玉州区教研室余雪冰、辜朝刚、卢玉华、梁伟朝四位老师组成第一培训团队,对新进教师进行了MS-EEPO操作体系中——学习方式5J、5F和写规范字的培训。余雪冰老师通过小讲座、观看视频、结合学科讲例子等方式与老师们共同学习MS-EEPO中的学习方式5J和5F的知识。继余老师之后,卢玉华老师与新教师们强化了写规范字的注意事项:坐姿的正确、握笔姿势、字的笔画、笔顺,并指出了目前教师板书中常出现的几种错误,提醒老师们在课堂教学中要重视自己的书写,做学生的榜样。梁伟朝老师则运用“做中学”的方法,重点训练新教师关于“团队”的知识。最后,辜朝刚老师带着全体教师回顾了所有的培训内容,并对教师们在训练学生学习方式的过程中会出现的问题进行了提醒,给予了对策,鼓励教师们要不怕困难,大胆实践,学会用学习方式调控课堂,提高课堂的教学效率。

  20日下午的培训活动由教研室黄桂雄、黄卫华、覃小玲、晏海芳老师组成第二培训团队进行培训。在黄卫华老师的主持下,以轻松愉快的现场互动气氛进入了下午的培训,此段培训主要针对MS-EEPO有效教育“教的基本方式”中“要素组合方式课型”相关内容展开培训。覃小玲老师对有效教育要素组合方式课型进行讲解,并通过列举例子分析说明,让教师明白听、看、讲、想、做、动、静等要素在课堂教学中的如何运用。黄桂雄老师运用要素组合方式课型学习习近平总书记重要观点,通过运用不同要素,提高学习的效率。晏海芳老师主要根据不同学科教学,设置教学情景,让教师操作要素组合课型,收到很好的效果。最后,张冬森副主任对要素组合方式课型进行了补充和完善,特别从核心要素和强化次数等做了详细解释,让教师们更深刻地理解要素组合方式课型的优势。

  1月21日早上,在组长李寿娟领衔下,组员李学东、李于阗、覃向静老师所在的第三培训团队对新教师们进行了有效教育的课型方式——平台互动方式的培训。李寿娟老师先对平台互动方式的基本流程进行了介绍,她采用“体验的方式”诠释了平台互动课型方式的基本流程,深入浅出,通俗易懂;接下来让学员根据自己的实际,运用所学的课型方式设计一个教案,学员们认真领会,学以致用;最后阶段让学员们展示交流他们的学习成果,并由教研员黄桂雄、李学东、覃向静等老师进行现场点评,交流互动。最后李寿娟老师再结合学员的作品及各位教研员的点评进行总结。

  1月21日下午的培训由教研室张冬森、卢婕妤、何燕、卢霜组成第四团队对新进教师进行三元方式课型和哲学方式课型培训。在何燕老师的激情主持下,活动从教研室生物教研员卢霜老师“三元”方式课型开始,卢老师从生物教学的角度出发,很好地阐述了三元方式在教学中的应用。

  教研室副主任卢婕妤通过任意素材——思维扩张——问题汇及——逻辑思维演化这一哲学方式的操作流程,给学员们切身地体会到了哲学方式课型,卢副主任善于从细微处出发,不断演变,用新颖的话题和活动,深深地吸引学员的注意力,在不知不觉中轻松而愉悦地掌握了哲学方式课,事半功倍。

  培训活动的最后,张冬森副主任以图文结构Ⅰ的备课方式,通过平台互动方式系统地复习和强化了两天的培训内容,学员们对此次培训学习内容的认识又上升了一个新的高度。

  校本培训和新进教师培训虽已暂告一个段落,但玉州教师的学习永远在路上,希望大家都能不忘初心,砥砺前行,做一个幸福的玉州教育人,一起谱写大兴玉州教育的华章!

 

 


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